В области численного моделирования существует большой кадровый голод, специалистов найти крайне сложно. После долгих поисков мы решили пойти по другому пути – по пути практико-ориентированного обучения.
Этот опыт мы описали в научной статье "Практико-ориентированное обучение в метеорологии на примере практики в МикроСтеп-МИС" в журнале "Гидрометеорология и образование". Наш опыт оказался эффективным, позволив взрастить сотрудника с необходимой квалификацией, а в более широком смысле — сделать вклад в рынок высококвалифицированных специалистов в перспективной области численного моделирования с целью развития качественных прогностических продуктов будущего.
Основные тезисы статьи, которые могут быть интересны всем:
- Постиндустриальное общество отличается быстротой происходящих изменений, которые стали нормой. В этих условиях становится актуальной концепция life-long learning — обучение, продолжающееся всю жизнь.
- В рамках данной концепции можно выделить четыре основных направления: обучение знаниям, умениям, взаимодействию с другими людьми и саморазвитие.
- Традиционная образовательная среда трансформируется в образовательную экосистему, которая развивает навыки учиться и переучиваться, адаптироваться к переменам.
- В современном мире рынок нуждается в инициативных, творческих, самостоятельных специалистах, способных выступать новаторами, приносить прибыль, предлагать неординарные решения проблем, личности, обладающие инновационным мышлением.
- В становлении такого специалиста ведущую роль для современного профессионального образования играет практико-ориентированное обучение, которое комбинирует теоретическое обучение в учебном заведении и производственное обучение непосредственно на предприятии.
С самой статьей можно ознакомиться на сайте журнала "Гидрометеорология образование" в 4 номере за 2022 год (92 стр.)
